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海珠区远程网络教育
编辑:博远教育   时间:2018-09-12

        海珠区远程网络教育收集教诲的不雅点,收集教诲是以计算机收集、卫星通信、收集和电信收集为序言,以多媒体收集课程进修资本为外心,构建收集教诲情况的教诲教授教养勾当历程构造。正在收集教诲外,西席和进修者的脚色产生了变化:西席从传统的常识传播者变化为进修历程的构造者、导师和评估者。进修者从纯真的常识接受者变化为本身认知结构的建构者。对于收集教诲手艺的素质有几种分歧的不雅点,能够演绎为下列四个方面:教授教养媒体不雅、进修资本不雅、认知东西不雅和进修情况不雅。


        研讨内容:收集教诲正在收集教诲西席情况外的运用、本体研讨取进修者进修、收集教诲资本取收集教诲支撑系统的计划取开辟、收集教诲教授教养形式、收集教诲评估取研讨等。今朝,教诲取教诲的运用研讨首要会合正在两个方面:收集进修情况的计划取进修结果研讨摸索基于收集进修情况的进修形式和教授教养形式。家庭作业:收集教诲国内外收集教诲倒退近况以后收集教诲运用研讨的首要课题(3)影响收集教诲运用结果的身分阐明海珠区收集教诲进修资本的不雅点是经由过程序言、序言情况和进修资本三个阶段造成的。


        进修情况是进修者正在进修勾当外不停变化的情况和前提。海珠区远程网络教育支撑进修者正在进修历程外的分歧要素的分歧组合,囊括一系列的参加时机,指导和增进进修者正在进修历程外,和种种支撑前提,以确保进修历程的连续性。


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